Програмування для дітей: поради з вивчення Minecraft

Уявіть світ, де ваша дитина не просто грає в улюблену гру, а створює в ній власні програми, розв’язує складні логічні задачі, проводить хімічні експерименти та навіть реконструює історичні події. Це не фантастика, а реальність навчання у дистанційній школі ThinkGlobal. Ми взяли феномен під назвою Minecraft – найпопулярнішу гру в історії людства – і перетворили її на потужний освітній інструмент – Minecraft: Education Edition. Це наш спосіб довести, що навчання може бути захопливим, а захоплення – неймовірно корисним.

У ThinkGlobal ми не просто вчимо дітей кодувати; ми вчимо їх мислити як інженери, співпрацювати як команда та творити як справжні інноватори. Наш курс програмування на базі Minecraft – це не черговий гурток, а продумана екосистема, де кожен блок, кожен рядок коду та кожен проєкт є сходинкою до розвитку ключових навичок XXI століття: від алгоритмічного мислення до емоційного інтелекту. Ми бачимо, як діти, які раніше безцільно блукали віртуальними світами, починають ставити собі амбітні цілі, проєктувати складні механізми та з гордістю презентувати свої роботи.

Хочете побачити, як ігрова пристрасть вашої дитини може перетворитися на фундамент для успішної кар’єри в ІТ та інженерії? Запрошуємо вас на безоплатну консультацію, де ми розповімо про нашу програму детальніше і покажемо, як саме відбувається магія перетворення гри на знання.

Чому Minecraft: Education Edition – не просто “гра”, а потужний STEAM-інструмент для українських школярів

Багато батьків досі сприймають Minecraft як звичайну комп’ютерну забавку, що “краде” час у дитини. Проте це стереотип, який давно слід зруйнувати. Версія Minecraft: Education Edition (M:EE), що належить корпорації Microsoft, – це повноцінна освітня платформа, яку використовують тисячі шкіл у всьому світі для викладання предметів у форматі STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics).

Чим же вона така особлива?

• Глобальне визнання. M:EE офіційно інтегрована в освітні програми багатьох країн. Наприклад, в Іспанії тисячі школярів вивчали основи штучного інтелекту та кібербезпеки саме через Minecraft.
• Інтегроване середовище програмування. Безпосередньо у грі є інструмент Code Builder, який дозволяє писати код за допомогою візуальних блоків (подібно до Scratch), а потім бачити, як цей код миттєво виконується у світі гри. Для більш просунутих учнів є можливість перемкнутися на текстові мови програмування – JavaScript та Python. Це ідеальний і плавний перехід від простої логіки до справжнього кодування.
• Міжпредметні зв’язки. Це не лише інформатика. За допомогою M:EE можна вивчати:
  • Математика: будувати тривимірні моделі геометричних фігур, працювати з координатами, вивчати пропорції та співвідношення.
  • Історія та мистецтво: створювати точні реконструкції історичних споруд (наприклад, Київських Золотих воріт) або відтворювати сюжети з літературних творів. Є навіть готові уроки, присвячені культурній спадщині України, як-от “Kyiv: Craft a City Guidebook”.
  • Хімія: завдяки вбудованому Chemistry Resource Pack учні можуть створювати елементи з таблиці Менделєєва, комбінувати їх для отримання сполук (як-от вода чи латекс) та проводити безпечні віртуальні експерименти.
  • Біологія та географія: моделювати екосистеми, вивчати життєві цикли рослин і тварин, створювати ландшафти та досліджувати кліматичні зони.

З погляду нейропсихології, гейміфікація, закладена в M:EE, активує центри винагороди в мозку дитини. Коли учень пише скрипт, і його “Агент” (програмований помічник) будує за нього стіну, дитина отримує миттєвий позитивний відгук. Це підсилює мотивацію, покращує концентрацію уваги та робить процес навчання не нудним обов’язком, а захопливою пригодою. Саме тому в ThinkGlobal ми робимо ставку на цей інструмент як на один із ключових у розвитку інженерного та творчого мислення.

Навички, які отримує дитина (Skill Tree ThinkGlobal)

Навчання в Minecraft: Education Edition – це не просто накопичення знань. Це розвиток цілого дерева навичок, як у справжній рольовій грі. У ThinkGlobal ми поділяємо ці навички на дві ключові гілки: Hard Skills (технічні компетенції) та Soft Skills (особистісні якості).

Hard skills:

• Основи програмування та алгоритмізація. Дитина на практиці засвоює фундаментальні концепції: змінні, умови (if/else), цикли (for, while), функції та обробку подій (on chat command). Вона вчиться розбивати велику задачу (наприклад, “побудувати піраміду”) на послідовність простих команд – це і є суть алгоритмічного мислення.
• Просторове та 3D-мислення. Робота у тривимірному світі вимагає постійного оперування координатами (X, Y, Z). Учні вчаться мислити об’ємно, планувати будівництво, розраховувати ресурси та створювати прототипи архітектурних об’єктів.
• Логіка та інженерія. Відомий redstone (Редстоун) у Minecraft – це, по суті, аналог електричних ланцюгів. Діти вчаться будувати складні механізми, автоматичні ферми, двері з кодовими замками, використовуючи принципи логічних вентилів (AND, OR, NOT). Це справжня цифрова схемотехніка в ігровому форматі.
• Природничі науки на практиці. Завдяки модулю Minecraft Chemistry учні не просто зазубрюють формули, а бачать, як протони, нейтрони та електрони утворюють атоми, а ті – молекули. Вони можуть створити гелій для повітряної кульки або супероксидант, щоб знезаразити воду.

Soft skills:

• Командна робота та співпраця. Більшість проєктів у нашому курсі – командні. Діти вчаться розподіляти ролі, домовлятися, спільно вирішувати проблеми та досягати спільної мети. Вони розуміють, що разом можна збудувати набагато більше, ніж поодинці.
• Критичне мислення та вирішення проблем: Що робити, якщо міст обвалився? Як оптимізувати скрипт, щоб він працював швидше? Де помилка в коді, яка не дає Агенту рухатись? Minecraft постійно ставить перед учнями виклики, які вимагають аналізу, пошуку помилок (дебаггінгу) та знаходження нестандартних рішень.
• Комунікація та презентація: Важливо не лише створити проєкт, а й розповісти про нього. Наші учні регулярно захищають свої роботи, пояснюють, як працює їхній код, які труднощі вони подолали і чому їхнє рішення є ефективним. Це розвиває навички публічних виступів та аргументації.
• Креативність та дизайн-мислення: Minecraft – це безмежне поле для творчості. Від створення піксель-арту до проєктування цілих міст майбутнього. Ми вчимо дітей не просто копіювати, а генерувати власні ідеї, думати про зручність та естетику своїх творінь.

Як ми вимірюємо прогрес:

У ThinkGlobal ми відходимо від застарілої системи оцінювання. Прогрес дитини – це не просто цифра в журналі.

• Рубрики оцінювання. Для кожного проєкту існує чітка система критеріїв: ефективність коду, складність алгоритму, креативність ідеї, якість командної роботи, рівень презентації.
• Контрольні точки. Навчання розбите на короткі етапи (спринти), після кожного з яких є точка контролю, де учень і викладач аналізують досягнуте і планують наступні кроки.
• Захист проєктів. Фіналом кожного великого модуля є публічний захист, де учні демонструють свої світи та механізми. Це ключовий момент для закріплення знань та отримання зворотного зв’язку.
• Портфоліо та сертифікати. Усі успішні роботи складають цифрове портфоліо учня, яке він може показати друзям, батькам чи навіть майбутнім роботодавцям. Після завершення курсу видається сертифікат ThinkGlobal.

Програма курсу ThinkGlobal Minecraft: Education Edition (вік/тривалість/модулі)

Наш курс Minecraft розроблений з урахуванням вікових особливостей та рівня підготовки дітей. Ми пропонуємо гнучку модульну систему, яка дозволяє підібрати оптимальну траєкторію навчання для кожного.

Вікові групи:

• 7–9 років: фокус на блоковому програмуванні, логіці та творчих завданнях.
• 10–12 років: поступовий перехід від блоків до JavaScript, складніші проєкти та командна робота.
• 13–15 років: поглиблене вивчення Python, розробка комплексних систем, міжпредметні STEM-проєкти.

Структура курсу:

• Модуль 1. Основи виживання та перші програми (4 тижні)
  • Що вивчаємо: Знайомство з інтерфейсом M:EE. Основи переміщення та будівництва. Перші кроки в Code Builder: знайомство з Агентом, прості команди, поняття координат.
  • Результат: Дитина впевнено орієнтується у світі гри, вміє писати прості скрипти для автоматизації рутинних дій (наприклад, “Агент, побудуй квадратну стіну”).
• Модуль 2. Архітектура та історичні реконструкції (6 тижнів)
  • Що вивчаємо: Блокове програмування: цикли (repeat), робота з матеріалами. Створення 3D-об’єктів за заданими параметрами. Проєктна робота: реконструкція відомої архітектурної пам’ятки.
  • Результат: Учень розуміє, як використовувати цикли для оптимізації коду, вміє працювати з об’ємними конструкціями. В портфоліо – перший великий командний проєкт.
• Модуль 3. Алгоритмічне мислення та логіка Redstone (8 тижнів)
  • Що вивчаємо: Умовні конструкції (if-then-else), змінні. Перехід до JavaScript. Основи роботи з Redstone: створення простих механізмів, логічні вентилі.
  • Результат: Дитина мислить алгоритмами, може створювати програми, які реагують на зміни в середовищі. Вміє будувати автоматичні двері, ферми, пастки.
• Модуль 4. Minecraft Chemistry та міжпредметні STEM-проєкти (6 тижнів)
  • Що вивчаємо: Робота з конструктором елементів та лабораторним столом. Створення хімічних сполук та їх застосування. Проєктна робота на стику кількох дисциплін (напр., “Створити систему очищення води для марсіанської колонії”).
  • Результат: Учень має базове уявлення про будову речовини, вміє застосовувати знання з хімії та фізики для вирішення інженерних задач.
• Модуль 5. Фінальний хакатон та захист проєктів (4 тижні)
  • Що вивчаємо: Поглиблення в Python. Командна робота в режимі “хакатону” – створення комплексного проєкту на задану тему за обмежений час. Підготовка презентації та публічний захист.
  • Результат: Дитина має досвід інтенсивної командної розробки, вміє презентувати та захищати свою роботу. В портфоліо – складний, багатофункціональний проєкт.

Заняття проходять у невеликих групах (до 12 учнів) у форматі живих онлайн-уроків на платформі Microsoft Teams, що дозволяє викладачу приділити увагу кожному.

Кому підходить курс і як обрати траєкторію (батькам, учням, учителям)

Наші курси програмування для дітей розроблені так, щоб бути корисними для широкого кола учнів з різними потребами та цілями. Ми допоможемо вам обрати ідеальну траєкторію.

Потреба дитини	Рекомендована траєкторія в ThinkGlobal	Очікуваний результат	Ключовий показник ефективності (KPI)
“Просто любить грати в Minecraft, хочу скерувати це в корисне русло”	Модулі 1 та 2	Дитина побачить, що гра може бути інструментом для творчості та навчання. З’явиться інтерес до програмування.	Створює прості скрипти, самостійно будує конструкції за допомогою коду.
“Цікавиться програмуванням, пройшов(ла) Scratch/Code.org”	Модулі 3 та 4	Перехід від візуального програмування до текстового (JavaScript). Розуміння складних алгоритмів та логіки.	Пише код на JavaScript, проєктує складні Redstone-механізми.
“Хоче стати програмістом/інженером, потрібна серйозна база”	Повний курс (Модулі 1-5)	Системні знання з основ програмування (Python), досвід командної розробки, сильне портфоліо.	Самостійно розробляє та захищає комплексний проєкт на фінальному хакатоні.
“Має труднощі з математикою/фізикою, потрібна візуалізація”	Модулі 2, 3 та 4	Покращення просторового мислення, наочне розуміння абстрактних понять (координати, вектори, хімічні реакції).	Покращення оцінок з відповідних шкільних предметів, впевненіше розв’язання задач.
“Потребує розвитку soft skills: комунікації, командної роботи”	Будь-які проєктні модулі (2, 4, 5)	Розвиток навичок співпраці, аргументації, публічних виступів.	Активно бере участь у командних обговореннях, впевнено презентує свою частину роботи.

Коментар від ментора ІТ-курсів ThinkGlobal: “Найчастіший запит від батьків: “Як відірвати дитину від гри?”. Ми пропонуємо інший підхід: не відривати, а очолити. Коли дитина розуміє, що за допомогою коду вона може стати “богом” у своєму улюбленому світі – будувати миттєво, створювати унікальні предмети, автоматизувати процеси, – її мотивація до навчання злітає до небес. Наше завдання – лише надати їй правильні інструменти та скерувати цю енергію у правильне, освітнє русло. Ми перетворюємо споживача контенту на його творця”.

Інтеграція Minecraft у навчальний план НУШ та Cambridge програми ThinkGlobal

У дистанційній школі ThinkGlobal ми приділяємо велику увагу тому, щоб наші інноваційні методики не були відірвані від реальності та відповідали освітнім стандартам. Навчання через Minecraft: Education Edition органічно вписується як у концепцію Нової української школи (НУШ), так і в наші програми, що базуються на підходах Cambridge.

Як Minecraft закриває ключові компетентності НУШ:

• Цифрова компетентність: Це очевидно. Учні не просто користуються гаджетами, а створюють цифровий продукт, розуміють логіку роботи програм, основи кібербезпеки та цифрової етики.
• Математична компетентність: Робота з координатами, геометрією, пропорціями, логічними операціями – все це математика в її прикладному, наочному вигляді.
• Соціальна та громадянська компетентності: Командні проєкти, спільне вирішення проблем, обговорення та захист своїх ідей розвивають навички ефективної взаємодії в соціумі.
• Ініціативність та підприємливість: Учні вчаться ставити цілі, планувати ресурси, керувати своїм проєктом від ідеї до реалізації. Вони не чекають готових інструкцій, а самі шукають оптимальні шляхи вирішення задач.
• Уміння вчитися впродовж життя: Світ Minecraft та інструменти програмування постійно оновлюються. Це привчає дітей до того, що потрібно постійно шукати нову інформацію, експериментувати та адаптуватися до змін.

Ми не просто “граємо на уроках”. Кожне завдання в M:EE чітко співвідноситься з конкретними навчальними цілями (Learning Objectives). Наприклад, будуючи середньовічний замок, учні не лише вивчають архітектуру тієї епохи (історія), а й розраховують периметр стін (математика) та пишуть скрипт для автоматичного будівництва веж (інформатика). Такий інтегрований підхід робить навчання цілісним та ефективним.

Технічні вимоги, ліцензування, встановлення, налаштування Code Builder (Покрокова інструкція + схема)

Щоб почати подорож у світ освітнього програмування, не потрібен надпотужний ігровий комп’ютер. Ось усе, що вам потрібно знати.

1. Сумісні пристрої та операційні системи:

Minecraft: Education Edition працює на більшості сучасних пристроїв: Windows (10/11), macOS, ChromeOS, iPad (iOS), Android.

2. Ліцензування:

Для доступу до гри потрібен освітній акаунт Microsoft 365. Учні, зараховані на курси ThinkGlobal, отримують такий акаунт та ліцензію автоматично. Якщо ви хочете спробувати самостійно, існує комерційна підписка для сімей, але навчання в структурованому середовищі нашої школи дає набагато кращий результат.

3. Покрокова інструкція зі встановлення (для учнів ThinkGlobal):

1. Отримайте логін та пароль: після зарахування на курс куратор надішле вам дані для входу в акаунт Microsoft 365.
2. Завантажте гру: перейдіть на офіційний сайт education.minecraft.net/get-started/download – система автоматично визначить вашу ОС і запропонує відповідний інсталятор.
3. Встановіть гру: запустіть файл і дотримуйтеся інструкцій на екрані.
4. Авторизуйтеся: запустіть Minecraft: Education Edition і введіть отримані логін та пароль.
5. Готово! Ви в головному меню – можна починати досліджувати світ.

4. Налаштування Code Builder (інструмент для програмування):

1. Увійдіть у будь-який світ у грі (або створіть новий).
2. Натисніть клавішу C на клавіатурі.
3. Відкриється вікно Code Builder. Оберіть редактор Microsoft MakeCode.
4. Створіть новий проєкт – відкриється інтерфейс блокового програмування. Можна починати кодувати!

Типові помилки та їх вирішення:

• “Не вдається увійти”. Перевірте правильність логіна й пароля та стабільність інтернет-з’єднання.
• “Гра гальмує”. Зменшіть графічні налаштування (дальність промальовування тощо) і закрийте зайві програми.
• “Клавіша C не працює”. Переконайтеся, що у налаштуваннях світу ввімкнено Cheats (чит-режим), оскільки Code Builder прив’язаний до нього.

У ThinkGlobal ми надаємо повну технічну підтримку, тож якщо у вас виникнуть будь-які труднощі, наш куратор завжди допоможе їх вирішити.

Безпека, баланс екранного часу, цифрова етика (для батьків і дітей)

Ми в онлайн-школі ThinkGlobal розуміємо, що для батьків питання безпеки та здоров’я дитини стоять на першому місці. Тому ми приділяємо цьому аспекту особливу увагу.

1. Контрольоване середовище:

Minecraft: Education Edition – це закрита екосистема. Діти можуть взаємодіяти лише з учнями свого класу або школи, використовуючи надані шкільні акаунти. Тут немає випадкових людей, нецензурної лексики або небезпечного контенту, який можна зустріти на публічних серверах звичайної версії гри.

2. Баланс екранного часу:

Ми не заохочуємо безконтрольне перебування за комп’ютером.

• Структуровані заняття. Наші уроки мають чітку тривалість (45 хвилин) та розклад.
• Проєктний підхід. Завдання розраховані так, щоб їх можна було виконати за відведений час. Ми вчимо дітей планувати свою роботу, а не грати годинами безперервно.
• Рекомендації для батьків. Радимо дотримуватися рекомендацій ВООЗ щодо фізичної активності (не менше 60 хвилин на день) та встановлювати разом із дитиною чіткі правила користування гаджетами поза навчанням.

Думка освітнього психолога ThinkGlobal: “Заборона – найменш ефективний метод. Вона лише посилює бажання і руйнує довіру. Наша мета – не заборонити, а навчити дитину самоконтролю. Коли гра перетворюється на інструмент для досягнення мети (побудувати щось круте, виграти в командному змаганні), дитина сама починає ставитися до часу в грі більш осмислено. Вона вчиться розставляти пріоритети. Ми також проводимо групові заняття з цифрової етики, де обговорюємо, як чемно спілкуватися в мережі, поважати чужу працю (не руйнувати чужі будівлі) та реагувати на кібербулінг”.

3. Цифрова етика та кібербезпека:

На уроках ми вчимо дітей:

• Поважати інтелектуальну власність. Не копіювати чужий код без дозволу, не руйнувати те, що збудували інші.
• Ефективно спілкуватися. Формулювати свої думки чітко та ввічливо, конструктивно критикувати і сприймати критику.
• Зберігати конфіденційність. Ніколи не ділитися своїм паролем та особистою інформацією.

Таким чином, навчання в M:EE стає не лише тренуванням технічних навичок, а й майданчиком для формування відповідальної цифрової особистості.

Порівняння: Minecraft: Education Edition vs Roblox Studio vs Scratch vs Tynker

Існує багато платформ та середовищ програмування для дітей. Як батькам розібратися, що найкраще підійде їхній дитині? Розглянемо найпопулярніші альтернативи.

Критерій	Minecraft: Education Edition	Roblox Studio	Scratch	Tynker
Вік старту	7+	10+	6+	5+
Тип програмування	Блоки, JavaScript, Python	Текстова мова Lua	Лише блоки	Блоки, JavaScript, Python
Складність входу	Низька (гра знайома багатьом)	Середня (потрібно опанувати Studio)	Дуже низька	Низька
Командні проєкти	Сильна сторона: спільний світ	Можливо, але складніше налаштувати	Обмежено (ділення проєктами)	Обмежено
Міжпредметність	Максимальна (хімія, історія, математика, фізика)	Обмежена (фокус на геймдизайні)	Обмежена (фокус на анімації та іграх)	Обмежена (фокус на програмуванні)
Вартість/ліцензія	Освітня ліцензія (входить у вартість навчання в ThinkGlobal)	Безоплатно, є внутрішня монетизація	Повністю безоплатно	Платна підписка для повного доступу
Крива навчання	Плавна (гра → блоки → текст)	Стрімка (зразу текстова мова)	Дуже плавна, але є “стеля” блоків	Плавна, багато готових уроків

Висновок:

• Scratch і Tynker – чудові інструменти для першого знайомства з логікою програмування у молодшому віці: вони прості й наочні.
• Roblox Studio більше підходить тим, хто одразу хоче зануритися в геймдизайн та монетизацію власних ігор, але вимагає вивчення специфічної мови Lua, і має вищий поріг входу.
• Minecraft: Education Edition поєднує низький поріг входу (діти вже люблять гру), плавну криву навчання (блоки → текст) і найширші можливості для міжпредметних STEAM-проєктів. Це не просто програми для навчання програмування дітей – це цілий всесвіт для навчання.

Кейси ThinkGlobal: 7 реальних проєктів учнів (зі скриншотами, ціннісними результатами)

Теорія – це добре, але найкраще про ефективність нашого підходу говорять реальні проєкти учнів. Ось кілька прикладів того, що створюють діти на наших курсах.

1. “Автоматизована теплиця на Марсі” (команда 11-річних). Учні спроєктували та збудували герметичну теплицю, написали скрипти для автоматичного поливу, освітлення та збору врожаю. Результат: застосування знань із біології, фізики та програмування для вирішення комплексної інженерної задачі.
2. “Реконструкція Трипільського поселення” (група 8–9 років). Діти дослідили історичні матеріали та відтворили у Minecraft типове трипільське поселення з характерними будинками та плануванням. Результат: глибоке занурення в історію України через практичну діяльність.
3. “Лабіринт із логічними пастками” (індивідуальний проєкт, 13 років). Учень створив великий лабіринт, де для проходження потрібно розв’язувати логічні задачі за допомогою механізмів redstone. Результат: розвиток алгоритмічного та логічного мислення, проєктування складних систем.
4. “Молекула ДНК” (проєкт із хімії, 12 років). Використовуючи Chemistry Pack, учениця збудувала тривимірну модель молекули ДНК, правильно розташувавши хімічні елементи. Результат: візуалізація та краще розуміння складної біохімічної структури.
5. “Піксель-арт портрет Тараса Шевченка” (творчий проєкт, 10 років). Команда написала скрипт, який завантажував зображення й перетворював його на масштабний піксель-арт у світі гри. Результат: поєднання мистецтва та програмування, базова обробка зображень.
6. “Симулятор Сонячної системи” (проєкт з астрономії, 14 років). Учні створили модель Сонячної системи, де планети рухалися орбітами з різною швидкістю, що було реалізовано за допомогою Python-скриптів. Результат: наочне вивчення законів небесної механіки.
7. “Екологічний сортувальник сміття” (соціальний проєкт, 12 років). Діти збудували механізм, який автоматично сортував різні типи блоків (“сміття”) по різних контейнерах. Результат: привернення уваги до екологічних проблем через інженерне рішення.

Цитата мами учня: “Мій син раніше просто бігав і руйнував усе в Minecraft. Після трьох місяців у ThinkGlobal він показав мені проєкт, де збудував копію нашого будинку і написав скрипт, який вмикає світло в усьому будинку однією командою в чаті. Я була вражена. Він почав мислити як творець, а не як споживач”.

Як записатися / зробити демо-урок / отримати консультацію 

Ви побачили, як гра може стати потужним інструментом розвитку. Ви готові дати своїй дитині можливість перетворити захоплення на реальні навички, які відкриють їй двері у світ ІТ та інженерії.

Зробити перший крок дуже просто!

Обирайте найзручніший для вас спосіб:

• Залиште заявку на сайті. Заповніть коротку форму, і наш куратор зв’яжеться з вами протягом робочого дня, відповість на всі питання та допоможе обрати відповідну групу.
• Зателефонуйте нам. Якщо надаєте перевагу живому спілкуванню, наші консультанти нададуть вичерпну інформацію телефоном.
• Напишіть у чат. Є швидке питання? Напишіть нам у месенджер – відповімо оперативно.

Спеціальний бонус! Усім, хто запишеться на консультацію цього тижня, ми надішлемо у подарунок ексклюзивний PDF-порадник: “Контрольний список: як запустити Minecraft: Education Edition вдома за один вечір і створити першу програму разом із дитиною”.

Не відкладайте майбутнє вашої дитини на завтра. Інвестуйте в її розвиток сьогодні, перетворивши години гри на години навчання та творчості разом із ThinkGlobal!

Додатки (Appendix)

Глосарій основних термінів M:EE

• Агент (Agent): ваш робот-помічник, яким можна керувати кодом.
• Code Builder (Конструктор коду): інструмент, що викликається клавішею “C” і дозволяє писати програми.
• MakeCode: основне середовище для візуального (блокового) програмування в M:EE.
• Redstone (Редстоун): “електрика” у світі Minecraft; дає змогу створювати логічні схеми.
• Подія (Event): дія, яка запускає виконання коду (напр., команда в чаті, натискання кнопки, рух гравця).
• Цикл (Loop): конструкція коду, що повторює набір команд.
• Умова (Conditional): конструкція if-then-else для прийняття рішень.

Шаблон простого плану уроку

• Тема: Основи циклів. Будуємо міст.
• Мета: навчити учнів використовувати цикл repeat для створення повторюваних структур.
• Завдання: написати скрипт, який змусить Агента побудувати міст довжиною 10 блоків через річку.
• Етапи:
  • Обговорення: як би ми будували міст вручну? (крок уперед, поставити блок).
  • Проблема: це довго й нудно. Як автоматизувати?
  • Рішення: введення поняття циклу; демонстрація блоку repeat.
  • Практика: учні пишуть власний скрипт.
  • Налагодження: викладач допомагає знайти та виправити помилки.
• Результат: у кожного учня є скрипт, що будує міст.

Шаблон рубрики оцінювання проєкту “Мій дім”

• Функціональність коду (40%): скрипт працює без помилок, дім будується відповідно до задуму.
• Ефективність і оптимізація (20%): використано цикли та функції для уникнення повторів коду.
• Креативність та дизайн (20%): оригінальність архітектури, варіативність матеріалів, наявність декору.
• Презентація (20%): учень чітко пояснює, як працює його код і чому обрав такий дизайн.