Відновлення навчальних втрат: як ThinkGlobal повертає мотивацію та знання за 4–12 тижнів

Масштабні освітні ініціативи, в рамках яких тисячі учнів отримують тимчасовий доступ до дистанційного навчання, стали важливим сигналом. Це не просто жест доброї волі, а визнання загальнонаціональної проблеми: освітні втрати (тобто реальні прогалини в знаннях, що накопичилися через нестабільне навчання) – це реальність для сотень тисяч українських дітей. Цей крок показав не лише масштаб потреби, а й готовність батьків бачити в онлайн-освіті ефективний інструмент. Коли мільйони школярів частково або повністю покладаються на дистанційку, а статистика UNICEF вказує на відставання у читанні до двох років, а в математиці – до року, стає зрозуміло: потрібні системні, вимірювані та ефективні рішення. Можливість спробувати онлайн-навчання – це чудовий перший крок, який доводить, що такий формат є комфортним та затребуваним. Але що далі? Коли тестовий період закінчується, а теми, що викликають труднощі залишаються, потрібен не просто доступ до уроків, а чіткий план дій. Саме такий план пропонує дистанційна школа ThinkGlobal. Ми перетворюємо хаос освітніх втрат на структурований, керований і психологічно комфортний процес повернення знань та мотивації.

Чому освітні втрати — не вирок, а план дій

Термін “освітні втрати” звучить тривожно, але насправді це лише сукупність пропущених тем в навчанні, системних помилок та зниження “навчальної витривалості” – здатності дитини концентруватися й опрацьовувати матеріал протягом тривалого часу. Для батьків це виглядає так: дитина швидко втомлюється від домашнього завдання, відволікається через кожні 10 хвилин, а прості, на перший погляд, теми викликають ступор. Війна, постійні переїзди, повітряні тривоги, змішані формати навчання – все це вдарило по освітньому процесу. За даними PISA-2022, українські підлітки показали результати, що еквівалентні відставанню на 1-1,5 року від своїх однолітків з країн ОЕСР. Це не провина дітей чи вчителів, це обставини, які вимагають адаптації.

Держава реагує: з 1 вересня 2025 року школи офіційно можуть працювати в дистанційному форматі, а для відкриття онлайн-класу достатньо навіть 5 учнів. Національна платформа “Всеукраїнська школа онлайн” (ВШО) лише за 2024 рік додала понад 800 нових уроків. Це створює фундамент. Але фундамент – це не вся будівля. Батьки потребують не просто контенту, а навігації, підтримки та гарантії результату.

Саме тут підхід ThinkGlobal кардинально відрізняється. Ми не просто даємо доступ, а надаємо цілісну екосистему для навчання на власній інтерактивній платформі, де зібрані всі уроки, тестування та тренажери. На основі цих інструментів ми створюємо персональну дорожню карту для кожної дитини, де кожна пропущена тема – це не проблема, а чітко визначене завдання, яке потрібно виконати. Це перетворює тривогу на впевненість і дає змогу побачити світло в кінці тунелю. Готові перетворити освітні втрати на план перемог?

Як ThinkGlobal діагностує прогалини за 48 годин

Перший крок до вирішення будь-якої проблеми – її точна діагностика. Неможливо ефективно “наздоганяти” програму, якщо не знаєш, де саме знаходяться “білі плями”. Ми розробили триетапну систему, що дозволяє за 48 годин отримати повну картину знань дитини та сформувати основу для індивідуального плану.

Стартовий скринінг: адаптивні тести з ключових тем

Все починається з короткого, але змістовного тестування з базових предметів: українська мова, математика та англійська. За потреби можна додати й інші дисципліни. На відміну від довгих і виснажливих контрольних, такий формат дозволяє швидко оцінити рівень знань, не викликаючи у дитини стресу та відрази до навчання.

Наші вступні тестування включають завдання за минулий рік різного рівня складності. Вони є автоматичними, тож дитина одразу бачить свої результати та може переглянути, де саме припустилася помилки. Ці ж результати бачать вчитель та куратор, що дозволяє вже на старті чітко зрозуміти, які освітні втрати з конкретних предметів та тем є в учня. Процес займає не більше 30 хвилин на один предмет.

Розшифрування результатів: прозорість + експертний аналіз

Після завершення тестування наша платформа миттєво показує результати. Це створює повну прозорість, адже освітні втрати дитини можуть одразу побачити всі учасники процесу: сам учень, батьки, куратор та вчитель. Дитина відразу розуміє, де припустилася помилки, а батьки отримують об’єктивну картину знань на старті.

Але цифри – це лише частина історії. Далі за справу береться вчитель-предметник. Він не просто дивиться на відсотки, а аналізує конкретні відповіді, щоб виявити системні помилки та зрозуміти логіку мислення учня. Крім того, протягом тестового періоду вчитель оцінює рівень знань дитини безпосередньо на живих уроках.

Такий комбінований підхід – автоматичні результати, глибокий аналіз від фахівця та спостереження в динаміці – дозволяє нам сформувати максимально точний та повний висновок про прогалини в знаннях і визначити найефективніші шляхи їх подолання.

Примітка для батьків: Що ви дізнаєтесь після аналізу? Під час зустрічі куратор простою та зрозумілою мовою пояснить вам висновки вчителя. Ви зрозумієте, які саме теми є “фундаментом”, що потребує негайного зміцнення. Наприклад, якщо вчитель побачив труднощі з рівняннями, куратор пояснить, чому важливо спочатку повернутися до теми звичайних дробів. Такий підхід гарантує, що ми не “штурмуємо” складні теми, а послідовно вибудовуємо міцну базу знань.

Зустріч із куратором: постановка навчальних цілей, вибір формату

Протягом 48 годин після тестування з родиною зв’язується персональний куратор. Це ключовий етап, де цифри перетворюються на конкретний план дій. Разом з батьками та учнем куратор обговорює результати, визначає реалістичні навчальні цілі (наприклад, “за 4 тижні вирівняти знання з теми дробів і вийти на стабільну оцінку 8”) та пропонує оптимальний формат роботи – індивідуальні консультації, заняття в мікрогрупах (до 5 учнів) чи комбінований підхід.

Індивідуальний план відновлення (ІПВ): 4, 8 або 12 тижнів

Після діагностики ми створюємо Індивідуальний план відновлення (ІПВ) – покрокову програму, розраховану на 4, 8 або 12 тижнів, залежно від обсягу виявлених прогалин. Це не просто розклад уроків, а гнучка та ефективна система.

Логіка складання ІПВ: принцип “від бази до складного”

Не намагайтесь пройти все й одразу. ІПВ будується за принципом “спіралі”: спочатку закриваємо фундаментальні прогалини, потім переходимо до складніших тем, які на них базуються, періодично повертаючись до пройденого для закріплення. Темп навчання комфортний, але інтенсивний: 2–4 заняття на тиждень з кожного пріоритетного предмета. Інтенсивність тут означає регулярність та сфокусованість, а не перевантаження дитини. Краще щодня приділяти предмету 45 хвилин, ніж раз на тиждень сидіти над ним три години.

Матриця тем (шаблон) для 1–4, 5–9, 10–11 класів

Щоб зробити процес прозорим, ми використовуємо матриці тем. Ось спрощений приклад:

Класи	Предмет	Приклади базових тем для відновлення
1–4 класи	Математика	Усне додавання/віднімання в межах 100, таблиця множення.
	Українська мова	Фонетичний розбір слова, частини мови.
5–9 класи	Математика	Дії з дробами, розв’язування лінійних рівнянь.
	Англійська мова	Основні часи (Present Simple, Past Simple, Future Simple).
10–11 класи	Алгебра/Геометрія	Функції та їхні графіки, основи стереометрії.
	Українська мова	Синтаксис і пунктуація складних речень.

KPI та контрольні точки: pre-test → mid-test → post-test

Ефективність ІПВ вимірюється не годинами, а результатом. Потрібно використовувати систему трьох контрольних точок:

• Pre-test: Стартовий скринінг, що фіксує початковий рівень.
• Mid-test: Проміжний тест наприкінці 2-го або 4-го тижня для корекції плану.
• Post-test: Фінальний тест, що показує приріст знань.

Наша мінімальна планка – приріст у 20-30% у засвоєнні матеріалу за обраними темами.

Роль куратора та вчителя-предметника: координація, чат-підтримка, перевірки

У ThinkGlobal успіх дитини — це результат командної роботи, де ключову роль відіграє вчитель-предметник. Саме він є вашим найважливішим помічником у питаннях знань: проводить заняття, перевіряє завдання, дає фаховий зворотний зв’язок і завжди готовий пояснити складну тему ще раз.

Водночас куратор – ваш важливий помічник та координатор, який забезпечує організаційну та мотиваційну підтримку. Він стежить за виконанням індивідуального плану, відповідає на питання в чаті та щотижня надсилає батькам короткий звіт про прогрес.

Такий розподіл ролей гарантує комплексний підхід: вчитель відповідає за якість знань, а куратор – за те, щоб навчальний процес був комфортним, організованим та результативним.

Що входить у пакет відновлення знань

Обираючи програму відновлення в ThinkGlobal, ви отримуєте не просто уроки, а цілу екосистему, розроблену для досягнення результату.

• Доступ 24/7 до інтерактивної платформи: Усі навчальні матеріали за ваш клас (теорія, відео, тренажери, тести) доступні в будь-який час. Це дозволяє повторювати теми у власному темпі.
• Персональний куратор: Ваш надійний помічник в організаційних питаннях. Він координує процес, мотивує дитину, тримає зв’язок з батьками та вирішує всі поточні завдання. Ми гарантуємо відповідь від куратора в чаті впродовж чітко визначеного часу, тож ви можете бути певні, що не залишитесь наодинці з проблемами.
• Репетиторські групи: Заняття з ключових предметів проходять у групах до 5 учнів. Це дозволяє вчителю приділити максимум уваги кожному, відповісти на всі питання та розібрати найскладніші моменти.
• Живі уроки та їхні записи: Ми поєднуємо енергію живої взаємодії з гнучкістю технологій.
  • На живих уроках учень може миттєво поставити запитання, взяти участь в обговоренні та отримати персональний коментар від вчителя. Це створює динамічне середовище, де знання здобуваються у діалозі.
  • Записи занять слугують і “страховкою” на випадок пропуску, і ефективним інструментом для навчання. Дитина може будь-коли переглянути складну тему ще раз, наприклад, під час підготовки до контрольної.
• Прозорі трекери прогресу: В особистому кабінеті ви та ваша дитина можете в реальному часі бачити детальний прогрес по кожній темі, оцінки та рекомендації вчителів. А щоб ви не пропустили нічого важливого, наш чат-бот оперативно надсилає ключові показники успішності та важливі сповіщення прямо у ваш месенджер.

Коментар методиста ThinkGlobal:

“Ефективне навчання – це не набір окремих інструментів, а єдина злагоджена система. Успіх наших учнів базується саме на такій системі, де кожен елемент підсилює інший. Інтерактивна платформа дає структуру та доступ до матеріалів 24/7. Живі уроки перетворюють навчання на динамічний діалог з учителем. Професійний вчитель не просто передає знання, а й адаптує їх до потреб учня. А куратор виступає як навігатор, який допомагає рухатися за планом, підтримує мотивацію та координує весь процес. Разом ці чотири компоненти створюють зрозуміле та кероване освітнє середовище, де дитина відчуває підтримку і чітко бачить шлях до результату”.

Методики, що працюють: на що спираємося

Наш підхід базується не на інтуїції, а на перевірених освітніх практиках та дослідженнях нейронаук. Ось кілька ключових принципів, які лежать в основі наших програм відновлення.

1. Спіральне повторення та розподілена практика. Замість того, щоб “зазубрити” тему і забути, ми системно повертаємося до ключових концепцій. Для цього в навчальний календар інтегровані спеціальні “тижні повторень”. Протягом цих періодів ми не вивчаємо новий матеріал, а цілеспрямовано закріплюємо пройдений, щоразу на трохи вищому рівні складності. Такий підхід гарантовано переводить знання з короткострокової пам’яті в довгострокову та будує міцний фундамент для подальшого навчання.
2. Часті короткі тести з негайним зворотним зв’язком. Ми втілюємо доведений дослідженнями принцип, що регулярне тестування — один з найефективніших методів навчання. На практиці це реалізовано через щотижневі тестування з кожного предмета: 12 завдань, які охоплюють ключові теми тижня. Завдяки автоматичній перевірці на нашій платформі дитина отримує миттєвий фідбек, що дозволяє їй одразу побачити помилку, зрозуміти її причину та закріпити матеріал, поки він ще свіжий у пам’яті.
3. Нейропедагогіка уваги. Урок тривалістю 45 хвилин ділиться на короткі 15-хвилинні сегменти, де чергуються різні види діяльності: слухання, виконання вправ на онлайн-дошці, обговорення, робота з інтерактивним тренажером. Це просте правило, засноване на тому, як працює мозок, допомагає підтримувати високий рівень концентрації та уникати втоми.
4. Саморегульоване навчання (SRL). Міжнародні мета-аналізи підтверджують: успіх в онлайн-навчанні напряму залежить від навичок саморегуляції. Наші куратори вчать дітей ставити цілі, планувати час за допомогою техніки “Pomodoro” (25 хвилин роботи / 5 хвилин відпочинку), відстежувати свій прогрес і рефлексувати.

Психологічна підтримка під час відновлення

Освітні втрати – це не лише академічне відставання, а й сильний психологічний тиск. Страх помилки, тривожність перед контрольними, відчуття, що “я нічого не знаю” – ці проблеми можуть звести нанівець усі зусилля. Тому психологічна підтримка є невід’ємною частиною нашої програми.

Роль освітнього психолога в ThinkGlobal – не “копатися в травмах”, а надати дитині конкретні інструменти для подолання навчальних труднощів. Наші групові заняття з освітнім психологом допомагають:

• Знизити рівень тривожності за допомогою технік дихання та саморегуляції.
• Сформувати здорову самооцінку, навчитися адекватно сприймати оцінки та не боятися відповідати.
• Розвинути навички ефективної комунікації та вирішення конфліктів.
• Опанувати мікро-ритуали для фокусування уваги перед початком уроку.

Чек-лист для батьків: як підтримати дитину вдома

• Хваліть не за оцінку, а за зусилля та прогрес (“Сьогодні ти розв’язав на 2 задачі більше, ніж учора, це чудово!”).
• Створіть правило “безпечної помилки”: помилка – це не катастрофа, а гіпотеза, яку треба перевірити.
• Не порівнюйте дитину з іншими, лише з її власними результатами в минулому.
• Запровадьте ритуал “показ тижня”: 5 хвилин у п’ятницю, де дитина показує, чого навчилася.
• Дотримуйтесь режиму дня: стабільний час для навчання, відпочинку та сну.
• Забезпечте зручне робоче місце.
• Цікавтеся не “що отримав?”, а “що нового дізнався?”.
• Слідкуйте за балансом між навчанням та фізичною активністю.
• Обговорюйте цілі разом, домовляйтесь про невеликі винагороди за їх досягнення.
• Будьте на зв’язку з куратором – він ваш союзник.

Соціалізація: міфи та реальність цифрової епохи

Побоювання щодо “відсутності соціалізації” в онлайн-школах — один із найстійкіших міфів. Проте він базується на уявленнях про дитинство, які вже не повною мірою відповідають реальності 2025 року.

Для сучасних дітей та підлітків, які виросли зі смартфоном у руках, онлайн-спілкування є такою ж природною частиною життя, як і зустрічі на дитячому майданчику для попередніх поколінь. Вони спілкуються в чатах, разом грають в ігри, створюють спільний контент.

Тому наше завдання — не “замінити” офлайн, а зробити онлайн-взаємодію структурованою, безпечною та продуктивною. На відміну від неконтрольованого спілкування в соцмережах, ми створюємо середовище, де діти вчаться співпрацювати для досягнення спільної мети.

Успіх у навчанні — це не лише знання формул, а й уміння працювати в команді, аргументувати свою думку та знаходити рішення для складних завдань. Ми розвиваємо ці навички через наші практичні уроки з Computer Science.

Це не просто теорія, а простір, де учні в невеликих командах по 2–4 особи працюють над реальними мініпроєктами: створюють прості вебсайти, чат-ботів або розв’язують ігрові логічні задачі. Такий формат дозволяє не лише розвинути цифрові навички, а й опосередковано закріпити знання з математики та логіки.

Але найголовніше — працюючи разом, діти вчаться домовлятися, розподіляти завдання та презентувати спільний результат. І це не просто “розвиток м’яких навичок”, а потужний інструмент для досягнення головної мети: якісної освіти, успішно складених іспитів та вступу до омріяного вишу. Адже учень, який вміє ефективно співпрацювати та вирішувати проблеми, навчається значно швидше та глибше засвоює будь-який матеріал.

Кейси учнів: як це виглядає на практиці

Теорія важлива, але найкраще ефективність демонструють реальні історії.

Кейс 1: Математика в 4 класі

• Було: Марія, 4 клас. Проблеми з усним рахунком та розв’язуванням задач на декілька дій. Стартовий тест показав рівень засвоєння теми “Табличне множення та ділення” на рівні 55%.
• Процес: 4-тижневий ІПВ з акцентом на щоденній практиці на інтерактивних тренажерах та двох групових заняттях на тиждень з вчителем для розбору складних задач.
• Стало: Рівень засвоєння теми зріс до 85%. Марія стала впевненіше відповідати на уроках і почала розв’язувати задачі самостійно.
• Відгук мами: “Я й не думала, що за місяць можна досягти такого прогресу. Донька перестала боятися математики, їй стало цікаво. Дякую куратору, який завжди був на зв’язку”.

Кейс 2: Англійська в 7 класі

• Було: Артем, 7 клас. Плутався у часах англійської мови, зокрема між Past Simple та Present Perfect. Такі системні помилки часто виникають, коли граматику пояснюють уривчасто, без цілісної картини.
• Процес: 8-тижневий план, що включав роботу на платформі Pearson, інтенсивні заняття в мікрогрупі з фокусом на розмовній практиці та системному поясненні граматичних конструкцій “від простого до складного”.
• Стало: Артем почав впевнено використовувати 5 основних часів у мовленні. Post-test показав приріст у розумінні граматики на 40%.
• Відгук батька: “Вперше побачив, що син може вільно побудувати декілька речень англійською без довгих роздумів. Живі уроки з професійним вчителем – це зовсім інший рівень”.

Кейс 3: Підготовка до НМТ 2026 з алгебри

• Було: Олена, 10 клас. Великі прогалини з алгебри за 8-9 клас (функції, нерівності). Розуміла, що з таким багажем готуватися до НМТ буде вкрай важко.
• Процес: 12-тижневий ІПВ для систематизації знань. План був синхронізований з майбутньою програмою підготовки до НМТ.
• Стало: Олена закрила ключові прогалини, систематизувала знання. Це стало міцним фундаментом для початку цілеспрямованої підготовки до НМТ 2026.
• Відгук Олени: “Спочатку було важко, але коли почала бачити систему і логіку в темах, які раніше здавалися хаосом, з’явилася мотивація. Тепер я знаю, що зможу добре підготуватися до іспитів”.

Підготовка до НМТ 2026: місток від «відновлення» до результату

Програма відновлення знань – це не просто “латання дірок”, а стратегічний крок до успішного складання НМТ. Наш підхід дозволяє органічно інтегрувати ІПВ у довгостроковий трек підготовки до НМТ 2026.

Як це працює:

1. Фундамент: Спочатку за допомогою ІПВ ми закриваємо базові теми за 5-9 класи, без яких неможливо зрозуміти матеріал старшої школи.
2. Перехід до тренажерів: Після завершення ІПВ учень переходить до роботи з тренажерами у форматі НМТ, але фокусується на тих типах завдань, які стосуються вже пройдених тем.
3. Системна підготовка: З осені 2025 року стартує повноцінна програма підготовки з чітким календарем: щотижневі тестування, пробні НМТ, постійна адаптація плану на основі результатів.

Такий підхід дозволяє уникнути стресу і “штурмівщини” в 11 класі. Дитина рухається поступово, від простого до складного, нарощуючи і знання, і впевненість у своїх силах. Детальніше про наші програми можна дізнатися на сторінках “Підготовка до НМТ/ДПА” та “Репетитор“.

Як ThinkGlobal відрізняється від типових «демо/слухач» рішень

Ринок онлайн-освіти пропонує багато варіантів, але більшість з них зводяться до двох моделей: “демо-доступ на 14 днів” або пакет “Слухач” для самостійного навчання. На перший погляд, це привабливо, але на практиці часто виявляється неефективним. Чому підхід ThinkGlobal працює краще?

Критерій	Типовий “демо/слухач”	ThinkGlobal: програма відновлення знань
Доступ	Доступ надається поступово — відповідно до оплачених тижнів або місяців.	Постійний доступ до навчальної платформи. Ви отримуєте доступ до всіх теоретичних матеріалів, тренажерів та тестів вашого класу одразу й назавжди. Доступ до записів живих уроків протягом 100 днів.
Діагностика	Відсутня або пропонується стандартний вхідний тест.	Глибокий адаптивний скринінг з побудовою картки прогалин.
План	Учень має сам розібратися, що і в якій послідовності вчити.	Створюється індивідуальний план відновлення (ІПВ) на 4-12 тижнів.
Супровід	Максимум – технічна підтримка або загальний чат.	Персональний куратор + вчителі-предметники.
Метрики	Прогрес вимірюється кількістю переглянутих уроків.	Чіткі KPI (pre/mid/post-тести), щотижневі звіти для батьків.
Результат	Не гарантований, залежить від самодисципліни учня.	Вимірюваний приріст знань, підтверджений тестами.
Вартість	Оплата за доступ до контенту.	Оплата за комплексну послугу, націлену на результат.

Простий доступ до матеріалів не вирішує проблему. Це все одно, що дати хворому доступ до аптеки і сказати: “лікуйся самостійно”. Без діагностики та рецепта лікаря такий підхід може лише нашкодити. Ми ж виступаємо в ролі освітнього “лікаря”: проводимо діагностику, складаємо план лікування (ІПВ) та супроводжуємо до повного “одужання”. Відчуйте різницю на практиці.

Як стартувати сьогодні: покроково

Ми максимально спростили процес, щоб ви могли почати відновлювати знання без зайвої бюрократії та очікування.

• Крок 1: Реєстрація (1 хвилина). Заповніть коротку форму на нашому сайті. Ви миттєво отримаєте доступ до стартових матеріалів та платформи.
• Крок 2: Проходження скринінгу (до 30 хв. на предмет). Дитина проходить діагностичне тестування в зручний для неї час.
• Крок 3: Дзвінок із куратором. Протягом 48 годин наш куратор зв’яжеться з вами, щоб обговорити результати та затвердити ІПВ.
• Крок 4: Перші 7 днів – “швидкі перемоги”. Дитина починає займатися за планом. Наша мета на цьому етапі – закрити 2–3 невеликі, але важливі теми, щоб учень відчув перший успіх і повірив у свої сили.
• Крок 5: Контрольна точка №1 (кінець 2-го тижня). Проводимо проміжний міні-тест і за потреби коригуємо план.

Питання вартості та гарантій

Ми дотримуємося політики прозорих платежів. Ви чітко розумієте, за що платите. Вартість програми відновлення знань залежить від її тривалості та інтенсивності. Куратор запропонує вам оптимальний варіант після діагностики.

Що доступне без оплати на старті?

• Реєстрація та доступ до платформи.
• Стартовий скринінг (тестування).
• Консультація з куратором та розробка проєкту ІПВ.

Ви починаєте платити лише тоді, коли погоджуєте план і дитина приступає до занять. Якщо протягом першого тижня ви зрозумієте, що формат вам не підходить, оплачувати нічого не потрібно.

Наші гарантії:

Ми не гарантуємо оцінку “12”, але ми гарантуємо вимірюваний прогрес. Крім того, ми гарантуємо:

• Регулярний зворотний зв’язок від куратора (щотижневі звіти).
• Чітку кількість занять з учителем відповідно до вашого пакету.
• Можливість поставити запитання вчителю чи куратору і отримати відповідь у визначений термін.

Корисні ресурси й офіційні орієнтири (короткий гід)

Для батьків, які хочуть глибше зануритися в тему, ми рекомендуємо ознайомитися з офіційними ресурсами. Розуміння загального контексту допоможе вам приймати зважені освітні рішення.

• Матеріали МОН. Міністерство освіти і науки України регулярно публікує методичні рекомендації для батьків та вчителів щодо подолання освітніх втрат та організації навчального процесу.
• YouTube-канал ВШО. Відеоуроки від Всеукраїнської школи онлайн можуть слугувати чудовим візуальним доповненням для пояснення окремих тем чи понять.
• Освітній проєкт “На Урок”. Це величезна бібліотека розробок, тестів та інтерактивних завдань, яка може стати у пригоді для додаткової практики та поглиблення знань.

Підсумок: дитина може більше, ніж здається

Освітні втрати – це серйозний виклик, але не вирок. Досвід тисяч родин, які вже зараз використовують онлайн-навчання, доводить: за правильного підходу можна не лише наздогнати програму, а й випередити її, розвинувши ключові навички 21-го століття – самостійність, цифрову грамотність та вміння вчитися.

Підхід онлайн-школи ThinkGlobal – це не просто передача знань. Це комплексна система, яка дає:

• Вимірюваний прогрес: Ви бачите результат у цифрах, а не в абстрактних обіцянках.
• Підтримку куратора: Ви і ваша дитина ніколи не залишаєтесь сам на сам із труднощами.
• Психологічну опору: Ми дбаємо про емоційний стан дитини, адже без мотивації не буває навчання.
• ІТ-соціалізацію: Розвиваємо навички командної роботи в сучасному цифровому середовищі.

Не відкладайте майбутнє вашої дитини на потім. Дайте їй можливість повернути впевненість у своїх силах і перетворити прогалини у знаннях на міцний фундамент для майбутніх успіхів.