ChatGPT в образовании 2025–2026: честно, безопасно и эффективно. Опыт онлайн-школы ThinkGlobal

Введение: ИИ — уже в классе

В 2025 году искусственный интеллект перестал быть футуристической концепцией из научных фильмов и превратился в ежедневный инструмент, который лежит в кармане почти каждого школьника. ChatGPT, Grok, Gemini — эти названия уже не вызывают удивления. Они стали частью образовательного ландшафта, игнорировать которую невозможно и безответственно. Для родителей учеников 7–11 классов, учителей и администраторов школ это создает новое поле боя: как превратить мощный инструмент из угрозы для академической добросовестности в эффективного помощника?

Особую остроту и актуальность эта тема приобретает в контексте подготовки к НМТ-2026. Соблазн получить готовое решение, «списать» сложную задачу или «сгенерировать» эссе за две минуты становится для современного школьника почти непреодолимым. Однако, как показывает практика и опыт успешных выпускников, такой подход — это путь в никуда, иллюзия знаний. Настоящие знания, глубокое критическое мышление и умение самостоятельно анализировать информацию: вот что на самом деле проверяет этот ответственный экзамен, и этих навыков не сможет заменить ни один, даже самый совершенный, бот.

Именно поэтому в дистанционной школе ThinkGlobal мы не запрещаем ИИ, а учим использовать его ответственно. Мы разработали собственные политики, сценарии и методы контроля, чтобы технологии работали в пользу ученика, помогая ему готовиться к экзаменам, углублять знания и развивать навыки XXI века, а не просто искать легкие пути. Эта статья — честный разговор о том, как мы достигаем этого баланса, превращая вызовы в возможности для наших учеников.

Что такое ChatGPT/LLM и что изменилось в 2025

Чтобы понять, как эффективно и безопасно использовать ИИ в обучении, давайте сперва разберемся в его сути, избегая слишком сложных технических терминов. В основе таких популярных инструментов, как ChatGPT, лежат так называемые большие языковые модели (Large Language Models, или LLM). Представьте себе невероятно эрудированного цифрового собеседника, который «прочитал» и проанализировал гигантскую, почти непостижимую часть интернета, миллионы научных работ, книг и статей. Важно понимать, что он не «мыслит» и не «понимает» текст как человек. Его сила — в математике и статистике: он обучен на основе колоссального массива данных предсказывать, какое слово с наибольшей вероятностью должно идти следующим, и таким образом генерировать поразительно связный, логичный и часто даже креативный текст.

Что принципиально изменилось в 2025 году?

Главный тренд – это движение от «простого ответа» к «помощнику в обучении». Разработчики ИИ, в частности OpenAI, осознали риски бездумного копирования и начали внедрять специализированные режимы для образования.

Новинка: Study Mode (Учебный режим)

Ключевое обновление, о котором активно пишут ведущие мировые издания, такие как Business Insider и The Guardian, – это «Study Mode» в ChatGPT. Его главная цель – создать полезный вызов для ученика, который препятствует бездумному списыванию. Это сознательный шаг разработчиков, направленный на то, чтобы превратить инструмент из потенциальной «шпаргалки» в настоящего образовательного партнера. Как именно это работает на практике?

1. Не дает готового ответа сразу. Вместо того чтобы решить задачу, бот задает наводящие вопросы, предлагает вспомнить формулу, просит ученика сделать первый шаг. Он работает как репетитор, который ведет к правильному решению, а не дает его на тарелочке.
2. Требует взаимодействия. Ученик вынужден вести диалог, объяснять ход своих мыслей, анализировать подсказки. Это стимулирует активное, а не пассивное обучение.
3. Сотрудничество с образовательными учреждениями. Этот режим разрабатывался в консультациях с университетами и школами, чтобы максимально соответствовать принципам академической добросовестности.

Для ученика преимущества очевидны: он не просто получает решение, а учится решать. Он тренирует навык разбивать сложные задачи на более простые шаги и анализировать собственные ошибки.

Ландшафт других инструментов

Конечно, мир ИИ не ограничивается ChatGPT. Google активно продвигает Gemini for Education, а Grok от xAI предлагает уникальное преимущество – интеграцию с поиском в реальном времени, что делает его ценным для написания рефератов и проектных работ, где важна актуальная информация и ссылки на источники. В онлайн-школе ThinkGlobal мы следим за всеми этими инновациями, чтобы предоставлять нашим ученикам самые релевантные инструменты и методики.

Риски и ограничения: честно о слабых сторонах ИИ

Любой мощный инструмент имеет свои слабости, и искусственный интеллект – не исключение. В ThinkGlobal мы считаем, что лучший способ избежать проблем – это говорить о них открыто и учить родителей и учеников, как их распознавать и обходить. Вот краткое руководство для родителей по главным рискам ИИ.

• «Галлюцинации» или выдумывание фактов. ИИ не знает, что является правдой, а что нет. Он просто генерирует статистически вероятный текст. Поэтому он может уверенно приводить несуществующие цитаты, вымышленные исторические события или неправильные формулы, которые выглядят правдоподобно.
  • Как противодействовать: Всегда проверять критически важную информацию (даты, имена, цифры, формулы) через надежные источники. Учить ребенка задавать вопросы: «Приведи источники твоих утверждений».
• Зависимость от формулировки (промпта). Качество ответа ИИ на 90% зависит от качества запроса. Нечетко сформулированная задача приведет к поверхностному или неправильному ответу.
  • Как противодействовать: Обучать ребенка «промпт-инжинирингу» – искусству задавать точные, детализированные вопросы. Например, не «расскажи о Второй мировой», а «Составь план эссе на тему ‘Причины Второй мировой войны’ для ученика 10 класса, включая ключевые даты и три разные точки зрения историков».
• Этические рамки и предубеждения. ИИ учится на данных из интернета, которые содержат человеческие предубеждения (стереотипы, дискриминационные высказывания). Хотя разработчики пытаются это фильтровать, иногда предубеждения могут проскальзывать в ответы.
  • Как противодействовать: Обсуждать с ребенком полученные ответы, учить его критически оценивать текст на наличие стереотипов и однобокого взгляда.
• Риск интеллектуального расслабления. Самый большой страх родителей: ребенок перестанет думать самостоятельно. Если использовать ИИ только для получения готовых ответов, этот риск вполне реален.
  • Как противодействовать: Внедрять правило «сначала попробуй сам». Ребенок должен сначала приложить собственные усилия для решения задачи или написания сочинения, и только потом использовать ИИ для проверки, поиска альтернативных идей или углубления темы.

Понимание этих ограничений – первый шаг к построению здоровых и эффективных отношений с технологией.

Ответственное использование ИИ в ThinkGlobal (политики)

Осознавая как возможности, так и риски, дистанционная школа ThinkGlobal разработала четкую политику академической добросовестности в отношении использования ИИ. Наша цель – не запретить, а интегрировать, превратив chatgpt онлайн в инструмент для обучения, а не мошенничества.

Принципы добросовестности: «допустимая помощь» vs «мошенничество»

Мы объясняем ученикам и родителям разницу на конкретных примерах.

Допустимая помощь ИИ (одобряется) 👍	Академическое мошенничество (запрещено) 👎
Попросить сгенерировать план для сочинения, которое ученик пишет сам.	Полностью сгенерировать сочинение и выдать за собственное.
Спросить объяснение сложной математической теоремы другими словами.	Получить пошаговое решение задачи и скопировать его без понимания.
Использовать ИИ для проверки грамматики и стиля в собственном тексте.	Перефразировать сгенерированный текст, чтобы обойти детекторы плагиата.
Провести «мозговой штурм» идей для проекта.	Использовать ИИ для ответов на контрольных работах в реальном времени.
Попросить создать тест для самопроверки по пройденной теме.	Выдавать сгенерированный код за собственную разработку на уроках ІТ.

Как мы проверяем работы?

Мы понимаем, что AI-детекторы не являются панацеей. Их точность ограничена, и они могут давать ложноположительные результаты. Поэтому мы используем комплексный подход:

1. Устные защиты. Ученик должен быть готов устно объяснить ход своих мыслей, защитить тезисы своего эссе или прокомментировать решение задачи. Это лучший детектор настоящего понимания.
2. Вариативные задания. Мы создаем задания, которые требуют не просто воспроизведения информации, а ее анализа, синтеза и применения в новых условиях. Такие задания сложно «скормить» ИИ.
3. Анализ процесса, а не только результата. Наши учителя и менторы наблюдают за прогрессом ученика. Если ученик, который всегда испытывал трудности с темой, вдруг предоставляет идеальную работу, это повод для дополнительной беседы, а не для обвинений.
4. Разумное использование AI-детекторов. Мы можем использовать такие инструменты, как isgen.ai или Plag, но только как дополнительный сигнал, который побуждает к разговору с учеником, а не как окончательный вердикт.

Прозрачность и согласие: обучение этичной работе

Мы не просто устанавливаем правила, мы учим. Для всех учеников и родителей в ThinkGlobal доступен обязательный мини-курс по цифровой грамотности и этичному использованию ИИ. Мы объясняем, как правильно цитировать, где граница между вдохновением и плагиатом, и как технологии могут стать трамплином для развития, а не костылем.

Практика: как ИИ помогает учиться лучше (пошаговые сценарии)

Теория важна, но истинная ценность ИИ раскрывается на практике. Вот несколько конкретных сценариев, которые используют наши ученики для подготовки к НМТ-2026 и улучшения знаний.

Украинский язык (подготовка к НМТ-2026):

• Генерация планов для анализа текстов. Вместо того чтобы искать готовые анализы, ученик может попросить: «Создай детальный план для анализа стихотворения Лины Костенко ‘Страшні слова, коли вони мовчать’, включая определение темы, идеи, художественных средств и особенностей лирического героя». Это учит структурировать мысли.
• Тренировка правописания с объяснениями. Ученик пишет предложение с ошибкой и просит: «Найди ошибку в предложении ‘[предложение]’ и объясни правило, которое здесь нарушено». Это эффективнее, чем просто видеть правильный вариант.
• Подготовка к устной защите сочинения. После написания эссе ученик может дать команду: «Представь, что ты экзаменатор. Задай мне 5 каверзных вопросов по моему эссе на тему ‘[тема]’, чтобы проверить глубину понимания».

Математика (подготовка к НМТ-2026):

• Решение вместе (с использованием Study Mode). Ученик вводит условие задачи и говорит: «Помоги мне решить это квадратное уравнение. Не давай ответ сразу, а задавай наводящие вопросы». Бот может спросить: «Какую формулу ты бы использовал для нахождения дискриминанта?».
• Варьирование уровня сложности. «Я решил эту задачу. Дай мне похожую, но немного сложнее, с двумя переменными». Это позволяет двигаться в собственном темпе.
• Анализ типичных ошибок. «Я постоянно делаю ошибки в задачах на проценты. Объясни три самые распространенные ошибки и дай по одному примеру на каждую».

ИКТ и английский язык: промпт-инжиниринг как навык XXI века

На этих уроках мы учим не просто пользоваться программами, но и эффективно взаимодействовать с ИИ. Написание точных промптов (запросов) – это новая форма грамотности.

Шаблоны промптов для ученика:

Для разъяснения темы: «Ты – репетитор для 9-го класса. Объясни тему ‘законы Ньютона’ простым языком, используя аналогии из повседневной жизни. Затем дай 3 задачи разной сложности и проверь мои ответы с комментариями».

Для тренировки языка: «Давай сыграем в ролевую игру. Я – турист в Лондоне, а ты – прохожий. Я буду спрашивать дорогу, а ты исправляй мои грамматические и лексические ошибки в процессе диалога».

Для самопроверки: «Создай для меня тест из 10 вопросов в формате НМТ по теме ‘Синтаксис. Простое предложение’. После каждого моего ответа объясняй, почему он правильный или неправильный».

Эти сценарии превращают ИИ из «черного ящика» ответов в интерактивный тренажер, который адаптируется к потребностям ученика.

Форматы обучения в ThinkGlobal

Понимая потребности современных семей, мы в ThinkGlobal сосредоточились на форматах, которые обеспечивают максимальную эффективность и гибкость. У нас нет индивидуальных занятий в классическом понимании, поскольку мы убеждены, что только групповые форматы создают здоровую конкурентную среду и мотивируют к лучшим результатам.

• Маленькие классы: до 12 учеников в начальной школе и до 20 – в старшей. Это позволяет учителю уделить внимание каждому, в то же время сохраняя динамику группы.
• Гибкий график: семьи могут выбрать удобную смену и расписание, которое не изменится в течение года. Это особенно важно для детей, которые совмещают учебу со спортом, искусством или живут в других часовых поясах.
• Роль ментора (куратора): У каждого ученика есть персональный куратор. Это не учитель-предметник, а наставник, который помогает с организацией обучения, отслеживает прогресс, общается с родителями и учеником для определения учебных целей. Именно куратор является ключевым звеном в контроле добросовестности. Он регулярно проводит индивидуальные встречи, обсуждая не только оценки, но и методы работы ученика. Если куратор видит резкое и необъяснимое улучшение результатов, он инициирует разговор о том, какие инструменты использовал ребенок, и напоминает о принципах этичного использования ИИ.

Мы считаем, что лучше заниматься 4 раза в неделю в сильной группе по доступной цене, чем 1-2 раза индивидуально. Это обеспечивает регулярность, системность и скрытую мотивацию, которая рождается во взаимодействии с одноклассниками.

Подготовка к НМТ-2026 с ИИ

Национальный мультипредметный тест – это серьезный вызов, подготовка к которому требует системности и стратегии. Использование ИИ может значительно ускорить этот процесс, но лишь при условии, что он является дополнением, а не заменой качественной работы с учителем и самостоятельного мышления.

Реалии 2026: что меняется в подготовке?

Основной акцент смещается с зубрежки на понимание и умение применять знания. ИИ идеально подходит для автоматизации рутинных задач, чтобы высвободить время для самого важного – мышления.

Как ИИ ускоряет повторение:

• Создание персонализированных тестов: Ученик может генерировать бесконечное количество тестов по конкретным темам, где он испытывает трудности.
• Быстрое объяснение пробелов: Забыли формулу или правило? Вместо долгого поиска в учебнике, можно получить мгновенное объяснение с примерами.
• Систематизация материала: ИИ может структурировать огромный объем информации в виде таблиц, схем, ментальных карт, что упрощает запоминание.

Дорожная карта подготовки в ThinkGlobal (пример на 12 недель)

Мы разрабатываем для учеников модульные планы, где четко определено, на каком этапе уместно использовать ИИ.

• Недели 1-4: Диагностика и повторение основ.
  • Задача: Пройти диагностические тесты, выявить слабые места.
  • Роль ИИ: Сгенерировать тесты по программе 5-9 классов. Попросить объяснить базовые концепции, где есть пробелы.
• Недели 5-8: Углубленное изучение тем 10-11 классов.
  • Задача: Работа с учителем на уроках, решение сложных задач.
  • Роль ИИ (Study Mode): Использовать как спарринг-партнера для решения задач «вместе», тренировать разные подходы к одной проблеме.
• Недели 9-12: Интенсивная практика и симуляция экзамена.
  • Задача: Решать полные варианты НМТ прошлых лет на время.
  • Роль ИИ: Анализировать ошибки («Почему я потерял баллы на этом задании?»), генерировать дополнительные задания на схожую тематику, тренировать написание эссе с мгновенной проверкой структуры и аргументации.

Контроль недобросовестности:

Чтобы гарантировать, что высокие баллы на тренировочных тестах являются результатом реальных знаний, мы проводим регулярные устные мини-экзамены и проектные защиты. Ученик должен быть готов «на камеру», без помощи ИИ, объяснить логику решения или защитить свою позицию. Это обеспечивает 100% уверенность в его готовности к реальному НМТ.

Для получения детальной программы подготовки, запишитесь на консультацию к нашим специалистам. Также вы можете ознакомиться с нашими курсами на страницах Подготовка к НМТ/ДПА и Репетитор.

Социализация в онлайн-школе ThinkGlobal

Один из самых распространенных мифов об онлайн-образовании – это отсутствие социализации. В ThinkGlobal мы принципиально работаем только онлайн и доказываем, что качественная социализация возможна и в цифровом формате. Мы не пытаемся имитировать оффлайн, а создаем собственные эффективные форматы взаимодействия.

1. IT-кружки (для 1-11 классов). Это не просто уроки программирования. Это командная разработка мини-проектов: игр, сайтов, анимаций. Ученики учатся работать в команде, распределять задачи, решать конфликты, презентовать общий результат. Это развивает soft skills, которые не менее важны, чем академические знания.
2. Групповые занятия с образовательным психологом. Наша образовательная психология фокусируется на вызовах, связанных именно с обучением. В группах дети учатся преодолевать прокрастинацию, работать со стрессом перед контрольными, строить здоровую самооценку, адекватно воспринимать критику и конструктивно общаться с одноклассниками и учителями. Узнайте больше о работе нашего образовательного психолога.

Такая целенаправленная социализация, сфокусированная на совместной деятельности и развитии эмоционального интеллекта, часто является даже более эффективной, чем хаотичное взаимодействие на переменах в обычной школе. Она напрямую усиливает академические результаты, ведь уверенный в себе ребенок, который умеет работать в команде и преодолевать стресс, учится намного лучше.

Кейсы и результаты

Лучше всего об эффективности нашего подхода говорят истории наших учеников. Конечно, мы сохраняем их анонимность, но результаты вполне реальны.

Кейс №1: Прорыв в математике (Алексей, 10 класс)

• До ThinkGlobal: Алексей имел стабильные 6-7 баллов по алгебре и геометрии. Он не понимал сложные темы, боялся отвечать у доски и считал себя «гуманитарием».
• Процесс: После прихода в ThinkGlobal он попал в группу с сильным преподавателем, который делал акцент на практике. Куратор помог Алексею поставить цель – 8 баллов к концу семестра. Парень начал использовать ChatGPT по нашей методике: просил объяснять темы другими словами и генерировал десятки похожих задач для тренировки.
• После: За полгода его средний балл вырос до 9. Он перестал бояться математики и понял, что может ее освоить. На тренировочных тестах НМТ он стабильно набирает 160+ баллов по математике, хотя раньше едва преодолевал порог в 130.

Комментарий мамы Алексея: «Я вижу, как изменилось отношение сына к учебе. Он перестал воспринимать ИИ как шпаргалку. Теперь это его личный тренажер. А самое главное – он поверил в собственные силы. Спасибо куратору за постоянную поддержку!»

Кейс №2: От хаоса к структуре (Мария, 9 класс)

• До ThinkGlobal: Мария – творческая девочка, но имела большие проблемы с самоорганизацией и написанием структурированных текстов. Ее сочинения были потоком сознания без четкой логики.
• Процесс: На уроках украинского языка учительница показала, как использовать ИИ для создания планов и тезисов для эссе. На групповых сессиях с образовательным психологом Мария работала над преодолением прокрастинации.
• После: Мария научилась разбивать большое задание на маленькие шаги. Она сначала генерирует с ChatGPT несколько вариантов структуры, выбирает лучший, а затем самостоятельно наполняет его содержанием. Ее оценки за письменные работы выросли с 7 до 10-11 баллов.

Мнение учителя украинского языка ThinkGlobal: «История Марии – прекрасный пример того, как ИИ может стать инструментом для структурирования мыслей. Мы не учим «копировать». Мы учим «моделировать» – брать за основу удачную структуру и создавать на ее базе уникальный, собственный текст. Это развивает аналитическое мышление».

Как начать сегодня

Убеждены, что будущее образования – за разумным сочетанием технологий и качественной педагогики? Сделайте первый шаг к эффективному и безопасному обучению для вашего ребенка уже сегодня.

• Узнайте реальный уровень знаний вашего ребенка.
  Запишитесь на диагностические уроки в ThinkGlobal. Это позволит нам определить сильные и слабые стороны и порекомендовать оптимальную группу. Процедура проходит в рамках первых занятий, без лишнего стресса.
• Увидьте все своими глазами.
  Лучший способ оценить наш подход – это попробовать демо-занятие на этой неделе. Ваш ребенок сможет принять участие в уроке, а вы – увидеть, как работают наши учителя и технологии. Если вам не понравится, оплачивать тестовый период не нужно.
• Получите чек-лист для безопасного использования ИИ.
  Загрузите наш эксклюзивный чек-лист «10 правил честного использования ИИ дома». Это практическое руководство для родителей и учеников, которое поможет установить здоровые рамки и превратить ChatGPT в друга, а не врага обучения.
  • Правило №1: Сначала думай сам, потом спрашивай у бота.
  • Правило №2: Всегда проверяй факты из надежных источников.
  • Правило №3: Используй ИИ для вдохновения, а не для копирования.
  • Правило №4: Формулируй запросы максимально детально.
  • Правило №5: Проси объяснить, а не просто дать ответ.
  • Правило №6: Всегда указывай, что использовал помощь ИИ (если это требует задание).
  • Правило №7: Не делись с ботом персональной информацией.
  • Правило №8: Анализируй ответы на наличие предубеждений.
  • Правило №9: Используй «Учебный режим» (Study Mode), если он доступен.
  • Правило №10: Помни, что финальная ответственность за работу лежит на тебе.

Если у вас остались вопросы, получите исчерпывающую консультацию от нашего куратора через Telegram, Viber или по телефону.

Дополнительные ресурсы и апдейты 2025–2026

Мир технологий меняется каждый день. Мы в ThinkGlobal постоянно держим руку на пульсе, чтобы предоставлять нашим ученикам самые актуальные знания и инструменты.

Важно следить за обновлениями ключевых платформ. Например, обновленный Study Mode, вышедший в июле 2025 года, стал еще более интерактивным и лучше адаптированным к образовательным потребностям. Мы анализируем такие обновления и немедленно внедряем лучшие практики в наши учебные программы.

За новостями и полезными материалами о сочетании образования и технологий вы можете следить в нашем блоге. Мы стремимся быть для вас не просто школой, а надежным партнером и проводником в мире современного образования.