Что такое Академическая добросовестность?

Академическая добросовестность – это совокупность ценностей, принципов и основанных на них правил, которыми руководствуются все, кто учит и учится. На практике она означает три вещи: ученик выполняет задания самостоятельно, указывает использованные источники, а учитель оценивает результат непредвзято. Проще говоря, это договоренность о том, что оценка в табеле соответствует реальным знаниям ребенка.

До 2026 года общие нормы содержала статья 42 Закона Украины «Об образовании», теперь она отсылает к отдельному Закону «Об академической добросовестности» № 4742-IX: он вступил в силу 1 февраля 2026 года, введен в действие с 31 июля 2026 года и установил единые правила для всех уровней образования.

Как закон определяет академическую добросовестность

Закон трактует добросовестность не только как запрет списывать, а как систему ценностей: честность, доверие, уважение, справедливость, ответственность, стойкость и решительность в ее защите.

Правила одинаково касаются ребенка, который пишет контрольную, учителя, который ее проверяет, и школы, которая организует оценивание. Действует и презумпция добросовестности: нарушение считается установленным только после рассмотрения по определенной процедуре, а не из-за подозрения.

Что считается нарушением академической добросовестности

Перечень нарушений закреплен законом, и каждый вид имеет собственное определение. В школе чаще всего речь идет о таких пяти:

• академический плагиат – использование чужого текста, идей или результатов без ссылки на источник и автора;
• несамостоятельное выполнение задания – работа с привлечением источников, средств или помощи других лиц, не разрешенных условиями, в том числе списывание;
• неразрешенная помощь – подсказка или вмешательство, не предусмотренные условиями, которые исказили или могли исказить оценку;
• фабрикация и фальсификация – выдуманные данные о собственных результатах или сознательное изменение имеющихся данных под нужный вывод;
• недобросовестное использование результатов, сгенерированных искусственным интеллектом, – когда сгенерированный текст, изображения или данные поданы как собственные и об этом не сказано.

Закон называет и другие виды: отчуждение и приписывание авторства, самоплагиат, недобросовестное оценивание, академический саботаж, склонение к нарушению и институциональные нарушения учебного заведения. То есть соблюдение правил – ответственность не только ученика, но и учителя, и школы.

Можно ли использовать искусственный интеллект в обучении

Да, искусственный интеллект не запрещен – закон требует прозрачности. Если в работе использован сгенерированный объект, автор сообщает об этом и указывает методику генерирования или название программы. Нарушением является противоположное: сгенерированный текст подают как собственный и об инструменте не упоминают.

Границы определяет само задание: ученик обязан выполнять его самостоятельно, кроме случаев, когда условиями разрешена помощь других лиц или дополнительные материалы и средства, в том числе из интернета. Летом 2026 года Министерство образования и науки Украины вынесло на общественное обсуждение проект Положения об обеспечении академической добросовестности в сфере общего среднего образования.

Примеры добросовестного и недобросовестного поведения в обучении

Проще всего понять термин через привычные учебные ситуации: разница почти всегда в том, есть ли в работе чужой вклад, о котором не сказано.

Учебная ситуация	Добросовестное поведение	Нарушение добросовестности
Домашнее задание	Ученик выполняет работу сам, непонятное уточняет у учителя	Работу выполнил другой человек, а ученик подает ее как собственную
Реферат или проект	Цитата подана со ссылкой на источник и автора	Чужой текст скопирован, автор не указан
Контрольная работа	Ученик работает без подсказок и запрещенных материалов	Использованы запрещенные материалы или помощь другого лица
Работа с искусственным интеллектом	Указано, что часть сгенерирована, если это разрешено условиями	Сгенерированный текст подан как собственный, инструмент не назван
Лабораторная работа	Приведены настоящие результаты	Данные выдуманы или изменены под нужный вывод

Добросовестность не требует учиться без помощи: спросить учителя или разобрать тему с репетитором – нормально. Нарушение начинается там, где чужой вклад скрывают.

Что бывает за нарушение академической добросовестности

Закон разделяет воспитательные меры и академическую ответственность. Воспитательные имеют педагогический смысл: занятие по академической добросовестности или академическому письму, устное или письменное предупреждение, повторное выполнение задания.

Академическая ответственность строже: повторное прохождение образовательного компонента, повторное прохождение оценивания, включая итоговое или аттестацию, лишение права на конкурсы на стипендии и гранты на срок от одного до трех лет. Привлечь к ней можно лицо, которое на момент нарушения достигло 14 лет.

Процедура защищает и ученика: дело ребенка от 14 до 18 лет рассматривают с приглашением родителей, рассмотрение длится не более шести месяцев, решение можно обжаловать. Свою систему обеспечения добросовестности учебное заведение обязано обнародовать на сайте, поэтому правила школы можно прочитать заранее.

Как академическая добросовестность работает в онлайн-школе

Дистанционное обучение не меняет правил, но меняет инструменты проверки: контрольную ученик пишет дома, поэтому школе важно подтвердить, что работу сделал именно он.

В онлайн-школе ThinkGlobal итоговые контрольные работы выполняют на учебной платформе. На экстернате, например, задания тестовые: в зависимости от класса их, как правило, от 12 до 20 по предмету, а на одну работу отведено до трех часов. При необходимости школа выборочно назначает короткую устную проверку добросовестности выполнения контрольной – по математике, английскому, украинскому, физике, химии, биологии, истории или географии.

Структура оценки зависит от формата обучения: в школе полного дня это 90 % текущего оценивания на живых уроках с учителем и 10 % результата итоговой контрольной, а в «Базовой школе», «Школе без учителя» и «Репетиторе» – 100 % результата годовой работы. Смысл таких процедур не в контроле ради контроля: списанная работа дает балл, но не дает знаний, а родителям важно вовремя видеть реальный уровень ребенка.