Что такое Академическая успеваемость?

Академическая успеваемость – это уровень усвоения учеником содержания образовательной программы, который измеряют через оценивание и фиксируют в свидетельстве достижений, табеле и свидетельствах о получении уровня образования. Проще говоря, это ответ на вопрос, насколько ребенок освоил то, чего требует государственный стандарт.

Термин есть и в нормативных документах: среди функций оценивания названа управленческая – она обеспечивает информацию для решений об академической успеваемости, потребности в поддержке и переводе в следующий класс.

Чем оценивание отличается от оценки

Новая система разграничивает эти понятия прямо. Приказ МОН № 722 определяет оценивание как процесс наблюдения за учебной и познавательной деятельностью учеников, сбора, фиксирования и интерпретации информации о результатах обучения. Оценка – результат такого наблюдения, который выражается вербально или количественно, в баллах либо уровнях.

Разница имеет практические последствия: оценка признана конфиденциальной информацией, доступной педагогам, которые осуществляют оценивание, ученику и его законным представителям. Способы информирования семьи тоже определены – индивидуальные встречи, бумажные или электронные носители либо запись в свидетельстве достижений.

Из каких видов оценивания складывается успеваемость

Годовая оценка не появляется из одной работы: успеваемость формируют несколько видов оценивания, и у каждого своя роль:

• формирующее – отслеживает динамику учебного продвижения и учебные потребности ученика, допускает взаимооценивание и самооценивание;
• текущее – проверка на определенных этапах, соответствуют ли достигнутые результаты ожидаемым;
• тематическое – опирается на текущее оценивание по структурной единице программы либо на результат итоговой диагностической работы;
• семестровое – обобщает результаты в конце изучения всех структурных единиц программы за период;
• годовое – осуществляется на основе семестровых оценок.

Отдельным видом оценивания является государственная итоговая аттестация. Ученики, завершающие уровень образования в 2025/2026 учебном году, освобождены от ее прохождения: соответствующие изменения в Закон Украины «О полном общем среднем образовании» внесены Законом Украины № 4702-IX от 3 декабря 2025 года. Освобождение предоставляют на конкретный учебный год, поэтому главным внешним ориентиром для выпускников остается национальный мультипредметный тест.

По каким шкалам оценивают успеваемость в 2026/2027 учебном году

Шкала зависит от класса, а не от предмета: приказ определяет четыре шкалы – вербальную, уровневую, балльную и дихотомическую, поэтому привычная 12-балльная система касается не всей школы.

Класс	Текущее оценивание	Итоговое оценивание
1–2 классы	вербальная шкала	вербальная шкала
3–4 классы	вербальная или уровневая шкала	уровневая шкала
5–12 классы	балльная шкала	балльная шкала
Отдельные предметы по решению педсовета	дихотомическая шкала	«зачтено» либо «не зачтено»
Ученики за границей и на территориях боевых действий	дихотомическая шкала	«зачтено» либо «не зачтено»

Дихотомическую шкалу применяют по решению педагогического совета для отдельных предметов, а также для учеников, которые находятся за границей либо проживают на территориях боевых действий и временно оккупированных. Формирующее оценивание с 5 класса может быть любым, но в итоговой оценке его результаты не учитывают.

Как уровни успеваемости соотносятся с баллами

Четыре уровня описывают не количество ошибок, а степень овладения умением: начальный (П) соответствует 1–3 баллам, средний (С) – 4–6, достаточный (Д) – 7–9, высокий (В) – 10–12. Приказ дает и словесные соответствия: начальный уровень означает «требует существенной поддержки для достижения результатов обучения», высокий – «имеет значительные успехи».

Общие критерии построены на пяти интегрированных показателях: когнитивные процессы, учебная деятельность, уровень самостоятельности, уровень коммуникации и взаимодействия, частота проявления умений. Поэтому оценка учитывает не только воспроизведение материала, но и умение применить знания.

Учебное заведение может ввести собственную шкалу оценивания, но тогда обязано определить правила ее перевода в эти шкалы.

Какие принципы защищают ученика во время оценивания

Оценивание независимо от вида и формы получения образования должно быть справедливым, беспристрастным, объективным, независимым, недискриминационным и добросовестным. Справедливость означает четкие критерии, заранее известные всем участникам, и обязательную возможность пояснения оценки и обжалования результата в случае несогласия.

Беспристрастность означает, что оценивают по достигнутым результатам, без влияния личных отношений учителя, а объективность обеспечивают одинаковые для всех процедуры и возможность проверки результатов другими педагогами. Добросовестность оценивания исключает плагиат, фабрикацию, фальсификацию, несамостоятельное выполнение задания и неразрешенную помощь.

В каких документах фиксируют академическую успеваемость

Результаты семестрового, годового оценивания и государственной итоговой аттестации, если ее проводили, отражают в свидетельстве достижений ученика. По рекомендациям МОН № 813 и № 1093 текущие результаты за семестр и учебный год фиксируют в табеле успеваемости и/или свидетельстве достижений, а оригинал документа хранится в семье.

После каждого уровня выдают отдельный документ: свидетельство о получении начального образования, свидетельство о получении базового среднего образования после 9 класса и свидетельство о получении полного общего среднего образования после старшей школы. Раньше последний называли аттестатом, но это название отменено с 2019 года и осталось только в бытовом общении.

Как отслеживают успеваемость в онлайн-школе

В дистанционном формате успеваемость видна подробнее, чем в бумажном дневнике, потому что оценки и посещаемость фиксирует платформа. Приказ прямо разрешает реализовывать формы оценивания с использованием информационно-коммуникационных технологий, в том числе при получении образования по дистанционной форме.

В онлайн-школе ThinkGlobal оценки за работу на уроке, домашние и контрольные сразу появляются в онлайн-журнале, который видят родители, а каждый живой урок записывается, поэтому непонятный момент можно посмотреть повторно. Структура годовой оценки зависит от формата обучения: в школе полного дня это 90 % текущего оценивания на живых уроках с учителем и 10 % итоговой работы, а в «Базовой школе», «Школе без учителя» и «Репетиторе» – 100 % результата годовой контрольной.

Годовые контрольные выполняют на платформе: на экстернате, например, задания тестовые, в зависимости от класса их, как правило, от 12 до 20 по предмету, а на одну работу отведено до трех часов. Семью сопровождает личный куратор, который отслеживает прогресс и держит связь с родителями.