Кабінет Міністрів оновив план реалізації реформи Нової української школи до 2029 року. Йдеться не про перезапуск НУШ, а про продовження вже розпочатих змін та визначення наступних кроків для системи загальної середньої освіти.
Оновлена редакція дорожньої карти визначає завдання реформи на 2026–2029 роки. Одним із головних її напрямів стане перехід до профільної старшої школи. Паралельно планують розвивати кар’єрне консультування для учнів, змінювати підхід до створення підручників, удосконалювати професійний розвиток педагогів та систему оцінювання результатів навчання.
Чому план реформи НУШ оновили
Концепцію Нової української школи уряд схвалив ще у 2016 році, а план її реалізації до 2029 року затвердив у 2017 році. Реформа від початку передбачала поступові зміни на всіх рівнях загальної середньої освіти: спочатку в початковій школі, потім у базовій і зрештою у профільній середній освіті.
Значну частину заходів перших етапів уже реалізували. Водночас початковий план не враховував умов повномасштабної війни та пов’язаних із нею викликів. Серед них пошкодження і руйнування шкіл, переміщення дітей, поширення дистанційного та змішаного навчання, освітні втрати, питання безпеки та необхідність підтримувати зв’язок з українською освітою для дітей, які перебувають за кордоном або на тимчасово окупованих територіях.
Саме тому дорожню карту актуалізували з урахуванням уже проведених змін та сучасних умов, у яких працює система освіти.
Як впроваджуватимуть профільну старшу школу
Одним із центральних етапів реформи стане повноцінне впровадження профільної середньої освіти. Для цього потрібно синхронізувати одразу кілька процесів: створення модельних навчальних програм, підготовку підручників, навчання педагогів, формування мережі закладів профільної середньої освіти та розвиток кар’єрного консультування.
Нові програми та навчальні матеріали планують запроваджувати поступово:
- для 10 класів у 2027 році;
- для 11 класів у 2028 році;
- для 12 класів у 2029 році.
Підготовка до переходу вже розпочалася. З 1 вересня 2026 року 150 академічних ліцеїв долучилися до пілотування старшої профільної школи.
До початку повноцінного впровадження профільної освіти планують підготувати щонайменше 80% учителів, які працюватимуть із десятикласниками, а також керівників відповідних закладів освіти. Таким чином, зміни стосуватимуться не лише навчальних програм, а й організації роботи самих ліцеїв та підготовки педагогічних команд.
Як допомагатимуть учням обирати подальший напрям
Разом із профільною старшою школою має розвиватися система професійної орієнтації та кар’єрного консультування. Її завдання полягає в тому, щоб допомогти підліткам краще орієнтуватися у можливих освітніх і професійних траєкторіях.
Оновлений план передбачає появу професії кар’єрного освітнього радника. Таких фахівців планують залучати як на рівні базової, так і старшої школи.
До 2029 року передбачено підготувати щонайменше 15 тисяч кар’єрних освітніх радників. Вони мають допомагати школярам аналізувати власні інтереси та можливості, знайомитися з різними напрямами подальшого навчання і більш усвідомлено підходити до вибору освітньої траєкторії.
Розвиток такого консультування особливо важливий у контексті профілізації старшої школи, адже учням потрібно буде ухвалювати рішення щодо подальшого напряму навчання.
Як зміниться підготовка підручників
Ще один напрям реформи стосується навчальних матеріалів. Дорожня карта передбачає перехід до дворічного циклу створення підручників.
Більший проміжок часу має бути відведений не лише на написання навчальних матеріалів, а й на їх апробацію. Це дасть можливість перевіряти підручники на практиці, вносити необхідні зміни і лише після цього використовувати їх у ширшому масштабі.
Для профільної школи графік підготовки підручників синхронізують із переходом на нові програми. Матеріали для 10 класу мають бути підготовлені відповідно до впровадження профільної школи у 2027 році, для 11 класу у 2028 році, а для 12 класу у 2029 році.
Такий підхід має зменшити ризик ситуацій, коли нові програми вже запроваджені, а відповідні навчальні матеріали ще не пройшли достатньої практичної перевірки.
Що зміниться для вчителів
Оновлена дорожня карта НУШ передбачає подальший розвиток системи професійної підтримки педагогів. Йдеться не лише про традиційне підвищення кваліфікації, а й про інші механізми професійного розвитку.
Серед запланованих напрямів:
- удосконалення системи підвищення кваліфікації педагогів;
- розвиток супервізії;
- розвиток педагогічної інтернатури;
- використання цифрових інструментів для професійного розвитку вчителів.
Частина таких механізмів уже впроваджується. Зокрема, МОН розвиває політику «Гроші ходять за вчителем», яка дає педагогам можливість самостійно обирати програми підвищення кваліфікації, а також цифрову платформу «Вектор».
Окреме завдання на найближчі роки пов’язане з підготовкою вчителів до роботи у профільній старшій школі. Це необхідно для того, щоб зміни навчальних програм супроводжувалися відповідними змінами у викладанні.
Як планують змінювати оцінювання учнів
Дорожня карта також передбачає подальше вдосконалення системи оцінювання результатів навчання. Планується сформувати загальні критерії та системний підхід, який дозволить оцінювати результати учнів відповідно до принципів НУШ.
Окремим напрямом є підготовка до поетапного проведення державної підсумкової атестації у формі зовнішнього незалежного оцінювання. Водночас це не означає, що така модель почне діяти негайно. Її впровадження пов’язане з відновленням ДПА та залежатиме від безпекової ситуації.
Паралельно Україна продовжуватиме участь у міжнародних дослідженнях якості освіти, зокрема PISA та TALIS. Отримані результати мають використовувати для оцінювання стану системи освіти та ефективності змін.
Упродовж 2026–2029 років також передбачено розвиток аналітичних інструментів на основі даних АІКОМ. Їх планують використовувати для управління реформою, підвищення прозорості та поступового скорочення бюрократичного навантаження на заклади освіти.
Що означає новий етап НУШ для школярів
До 2029 року Нова українська школа має пройти один із ключових етапів реформи. Якщо попередні зміни насамперед охоплювали початкову та базову школу, то тепер значна увага переходить до старших класів.
Уже з 2027 року зміни мають безпосередньо торкнутися десятикласників, а протягом наступних двох років поширитися на 11 та 12 класи. Одночасно мають оновлюватися програми, підручники, система професійної орієнтації та підготовка педагогів.
У результаті профільна старша школа має стати логічним продовженням попередніх етапів НУШ. Водночас реалізація дорожньої карти розрахована на кілька років, тому більшість передбачених нею змін запроваджуватимуть поступово до 2029 року.
